MEANS OF TRANSPORT

1. What are means of transport?

2. What are the means of transport used for?

3. Mention the colors and means of transport you are seeing in the picture above?

4. Mention which of these means of transport do you use?

5. Color the means of transport. 

6. Write the names.

7. Write sentences using this example: This car is yellow. 

Para fazer a próxima atividade clique no LINK a seguir:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Means_of_transport/Means_of_transportation_jo1908ab

11. How many cars are there? 

12. How many yellow cars are there?

13. How many orange cars are there? 

14. How many pink cars are there? 

15. How many bus are there? 

16. How many brown vans are there? 

17. How many motorcycle are there? 

18. How many red motorcycle are there? 

19. How many blue motorcycle are there? 

Who is she? 

8. What means of transport is she using?

9. Why is she using this kind of transport?

10. Where is she going?

A jovem ativista Greta Thunberg embarcou no veleiro sustentável Malizia II nesta quarta-feira (14/08) rumo a Nova York, partindo de Londres, para participar de uma conferência sobre o clima na sede da Organização das Nações Unidas (ONU). A viagem deve durar suas semanas. Com 16 anos, a sueca vem sacudindo a luta ambiental com protestos e críticas aos políticos. Desde 2015, ela se recusa a andar de avião por causa de sua alta emissão de carbono. Greta estará acompanhada de seu pai, Svante Thunberg, do capitão da embarcação Boris Herrmann, do príncipe de Mônaco Pierre Casiraghi e do documentarista Nathan Grossman. Em agosto de 2018, ela começou a protestar contra a falta de ações do governo para lidar com as mudanças climáticas. O movimento se espalhou globalmente, com protestos que reuniram cerca de 1,6 milhão de estudantes.

https://epocanegocios.globo.com/Mundo/noticia/2019/08/ativista-greta-thunberg-comeca-viagem-de-barco-para-participar-de-evento-da-onu.html

https://nacoesunidas.org/ativista-greta-thunberg-chega-a-ny-de-barco-para-participar-de-cupulas-do-clima/

http://vadebike.org/2012/01/a-piramide-inversa-do-trafego/

11. Now let's work in group. 

12. Let's do a pyramid following the example above.

13. Write sentences using the example: 

The ........is polluting to the environment.

The ..... is not polluting to the enviroment. 

1 TRIMESTRE - UNIT 4 - SPORTS

Who are these people?

1. Now let's work in group. 

2. Each group will read about one athlete.

3. The group will make a presentation on what it considers most relevant in the life of this athlete.

1. Daniel Dias

http://danieldias.esp.br/daniel-dias/

2. Marta
https://www.altoastral.com.br/marta-silva-mulheres-inspiradoras/

3. Susana Schnarndorf

https://www.huffpostbrasil.com/entry/quando-a-forca-do-esporte-e-o-caminho-a-determinacao-da-atleta-susana-schnarndorf_br_5c33a831e4b0f2cf2e84ee3f

4. Guga
https://educacao.uol.com.br/biografias/gustavo-kuerten.htm

5. Rafaela Silva
http://www.eusoutimebrasil.com.br/historia-rafaela-silva.html

6. Ricardo Alves
https://gauchazh.clicrbs.com.br/esportes/noticia/2014/11/Conheca-Ricardinho-o-melhor-jogador-do-mundo-no-futebol-de-cegos-4651754.html

7. Airton Senna
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/airton-senna-silva.htm

8. Lia Maria Soares Martins
http://globoesporte.globo.com/pa/noticia/2012/12/lia-maria-concorre-melhor-atleta-paralimpica-na-temporada-2012.html

9. Alan Fonteles
https://jornalismojunior.com.br/alan-fonteles-e-do-brasil/

10. Daiana dos Santos
https://educacao.uol.com.br/biografias/daiane-dos-santos.htm

Para fazer a próxima atividade clique no LINK a seguir:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Sports/Sports_and_race_pk17219eq

4. Write 5 sports you the most like. 

5. Write in English:

a) Eu gosto de corrida.

b) Ela gosta de karate. 

c) Ele gosta de natação.

d) Você gosta de volei. 

e) Nós gostamos de ciclismo.

f) Elas gostam de futebol.

g) Elas gostam de boxe. 

h) Vocês gostam de tênis de mesa. 

6. Write in Negative form exercice 5. 

7. Anwer the questions:

a) Does Daniel Dias like to swim? 

b) Does Marta like football?

c) Does Susana Schnarndorf  volleyball?

d) Does Guga like basketball?

e) Does Rafaela Silva like judo?

f) Does ricardo Alves like sailing?

g) Does Airton Senna like formula 1 race? 

h) Lia Maria like basketball?

i) Does Alan Fonteles like running?

j) Does Daina dos Santos like gymnast?

O verbo to go é usado para falar sobre atividades esportivas que possuem terminação –ing em seu nome.

O verbo to do é usado para falar sobre atividades recreativas, ou seja, que não envolvem times ou competições em grupo e não utilizam bola em sua prática.

O verbo to play é usado para falar sobre esportes ou competições que usam objetos, como ball (bola), cards (cartas) ou similares, e esportes competitivos no qual jogamos contra outra pessoa. 

https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/verbos-em-ingles-para-falar-de-esportes-play-go-do/

8) Write in English:

a) Na segunda-feira eu gosto de jogar volei.

b) Na terça-feira ela gosta de fazer natação. 

c) Na quarta -feira  ele gosta de jogar futebol. 

d) Na quinta-feira você gosta de fazer judô. 

e) Na sexta-feira nós gostamos de jogar tênis de mesa. 

f) No sábado elas gostam de andar de bicicleta. 

g) No domingo eles gostam de jogar ping pong. 

1 TRIMESTRE - UNIT 2 - ENGLISH TEST

1 TRIMESTRE - UNIT 2 - GIRLS FIGHT

CLASS 01

1. Do you know them?

2. What's their names?

3. What do you know about them? 

    

                          

                                          

4. Put the numbers correctly.

5. Do the question: What's her name? And answer. 





CLASS 02 - 03

About their life! 

6. Nesta atividade, a turma será divida em grupo. Cada grupo irá estudar sobre uma das jovens a seguir e apresentar as principais considerações para toda turma. 

Greta Tintin Eleonora Ernman Thunberg

Greta Thunberg nasceu em 3 de janeiro de 2003 em Estocolmo, Suécia. Sua mãe Malena Ernman é uma das principais cantoras de ópera do país e musica pop, seu pai é o ator Svante Thunberg. Greta Thunberg foi diagnosticada com Síndrome de Asperger. Em 20 de agosto de 2018, Thunberg, cursando o nono ano, decidiu não frequentar a escola até as eleições gerais de 2018 na Suécia, em 9 de setembro, depois de ondas de calor e incêndios na Suécia. Seus pedidos foram que o governo da Suécia reduzisse as emissões de carbono, de acordo com o Acordo de Paris, e protestou sentando do lado de fora do Riksdag todos os dias, durante o horário escolar com o sinal de "Skolstrejk för klimatet" (de greve da escola pelo clima).

Para se aprofundar clique nos LINKS a seguir:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Greta_Thunberg

https://www.ebiografia.com/greta_thunberg/

                                          

Ruby Nell Bridges Hall

Ruby Bridges nasceu em Mississippi, Estados Unidos. Sua mãe Lucille Bridges e seu pai Abon Bridges. Quando Ruby tinha quatro anos, a família mudou-se para Nova Orleans Louisiana. Em 1960, seus pais responderam a um pedido da Associação Nacional para o Avanço das Pessoas de Cor/negra (NAACP) em que Ruby participou na integração do sistema escolar de Nova Orleans.

Para se aprofundar clique nos LINKS a seguir:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ruby_Bridges

http://historiacomfotos.blogspot.com/2016/01/a-incrivel-historia-de-ruby-bridges-uma.html

https://www.sps186.org/downloads/basic/504205/ruby%2520bridges.pdf

                                          

Malala Yousafzai

Nasceu em Swat, Paquistão. Seu pai é Ziauddin Yousafzai e sua mãe é Tor Pekai Yousafzai e tem dois irmãos. É conhecida por seu ativismo em favor dos dirietos civis, especialmente os direitos das mulheres do vale do rio Swat, onde o Taliban proibiu as meninas de frequentar a escola. Aos 13 anos, Yousafzai alcançou notoriedade ao escrever um blog para a BBC sob o nome de Gul Makai, explicando sua vida sob o regime do Taliban. Os taliban forçaram o encerramento de escolas públicas e proibiram a educação de meninas entre 2003 e 2009.

Para se aprofundar clique nos LINKS a seguir:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Malala_Yousafzai

 https://issuu.com/rededeeducacaossps/docs/eu_20sou_20malala_20-_20malala_20yo

                                            

Anne Frank 

Anne Frank nasceu em Frankfurt am Main, na Alemanhã, no dia 12 de junho de 1929, seu pai Otto Frank e sua mãe Edith Frank Hollander. Os Frank fazem parte do grupo de mais de 300 mil judeus que deixaram a Alemanha entre 1933 e 1939. Apesar de Anne Frank ser excelente aluna e possuir muitos/as amigos/as nas escolas que frequentava, ela foi proibida de estudar em tais instituições, tendo direito apenas de estudar em instituições próprias para judeus. No seu aniversário de 13 anos, Anne ganhou um livro de seu pai, pelo qual ela já havia mostrado interesse enquanto passava por uma vitrine. Embora fosse um livro de autógrafos, Frank decidiu usá-lo como diário, e começou a escrever diariamente sobre as mudanças ocorridas no lugar onde morava, quando a Alemanha iniciou a ocupação aos países Baixos, com perseguição e extermínio aos judeus. Em 1940, quando os nazistas invadiram os Países Baixos, a população foi perseguida e proibida de frequentar diversos locais. Anne e sua irmã Margot Frank, foram levadas juntamente com milhares de outras pessoas judaicas para campos de concentrações de guerra, onde morreram em câmara de gás e por epidemia de diversas doenças. Depois que terminou a guerra o pai de Anne Frank encontrou o diário da filha e autorizou a publicação, o qual tem sido apontada como um símbolo universal contra a intolerância, além de ter dado um "rosto" aos milhões de pessoas que morreram no Holocausto.

Para se aprofundar clique nos LINKS a seguir:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Anne_Frank

https://www.dw.com/pt-br/a-vers%C3%A3o-original-do-di%C3%A1rio-de-anne-frank/a-49142032

Wangari Muta Maathai 

Nascida em 1° de abril de 1940 ela foi a primeira ativista politica e ambientalista no Quênia! Assim que ela terminou a escola foi estudar biologia nos Estados Unidos e na Alemanha, após seu mestrado voltou para o Quênia, onde foi a primeira mulher africana a receber o diploma do doutorado (em Medicina Veterinária). Ela ocupou o cargo de professora no departamento de anatomia veterinária da universidade de Nairóbi, onde depois se tornou chefe. Maathai era ativa no Conselho Nacional de Mulheres do Quênia  desde 1976. Presidiu esse conselho e depois fundou o GreenBelt Movement, uma forma de ajudar as mulheres que vivem nas zonas rurais do Quênia responsáveis pela plantação de mais de 47 milhões de arvores em toda a África. O movimento engloba o meio ambiente e a vida das mulheres.

Para se aprofundar clique nos LINKS a seguir:

http://mulheres-incriveis.blogspot.com/2012/05/wangari-muta-maathai.html

https://pt.wikipedia.org/wiki/Wangari_Maathai

Eduarda e Elena Ferreira

As gêmeas Helena e Eduarda Ferreira, de 11 anos, nasceram no Morro da Providência, a primeira favela do Brasil, fundada em 1897, no Rio de Janeiro (RJ). Sua mãe professora de educação básica Elen Ferreira, incentiva o projeto das filhas: Pretinhas Leitoras, iniciado em 2015,  que buscar incentivar a leitura entre as crianças da comunidade e seu entorno. Os livros são uma alternativa à realidade de violência da capital fluminense.

Para se aprofundar clique nos LINKS a seguir:

https://razoesparaacreditar.com/gemeas-criam-projeto-leitura-favela-rj/

http://etudeslusophones.blogspot.com/2019/07/pretinhas-leitoras.html

CLASS 04 

Think and Answer

7. Quem escreveu um diário?

8. Quem foi professora e ativista política do meio-ambiente do Quênia, e primeira mulher africana a receber o Prêmio 
Nobel da Paz?

9. Quem tem um canal no You Tub intitulado: Pretinhas Leitoras? 

10. Quem é conhecida principalmente pela defesa dos direitos humanos das mulheres ao acesso à educação na região do vale do Swat no nordeste do Paquistão, onde os talibãs locais impedem meninas de frequentar a escola? 

11. Quem é ativista ambiental sueca?

12. Quem é ativista estadunidense conhecida por ser a primeira criança negra a estudar em uma escola primária em Lousiana - Nova Orleans em 1960? 

Discuss with your classmate

13. Do you remember another teenager girl makes/made a difference in the world? If so, why is/was she important to the world? 

14. Do you think it is important to the world that teenagers are politically engaged? Why? 

15. In your opinion, is it important to study women who have contributed positively to improving the world? Why?

16. In your opinion, do women still need to fight for their rights today? Why?

CLASS - 05 

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CLASS 06 

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https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Adjectives/adjectives_ln2739lr

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17. Write the sentences in English: 

a) Eu sou inteligente. 

b) Ela é generosa. 

c) Você é trabalhadora/or.

d) Ele é jovem. 

e) Nós somos bons. 

f) Elas são espertas. 

g) Eles são egoistas. 

CLASS 07 

18. Write exercice 1 in negative form. 

Answer the questions

19. About the girls 

 

1. What's her name? 

                         2. When is her birthday? 

                         3. How old is she? 

                         4. Where is she from? 

                          5. Main striking fact of her life.

20. About you

1. What's your name? 

2. When is your birthday? 

3. How old are you? 

4. Where are you from? 

21. About your classmate

1. What's her/his name? 

2. When is her/his birthday? 

3. How old is she/he ? 

4. Where is her/his from? 

CLASS 08